學(xué)習(xí)氣象科學(xué)知識(shí)通常需要借助一定的儀器設(shè)備，在校園里可以通過氣象站來了解相關(guān)信息。校園氣象站組成有什么?其構(gòu)成并不復(fù)雜，傳感器、采集器、電源等都是常見的設(shè)備，另外還可以配備氣象軟件實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)。接下來我們來看一下設(shè)備的詳細(xì)信息吧!

　　校園氣象站組成有什么?

　　基本設(shè)備包括傳感器、數(shù)據(jù)采集器、立桿、太陽能電池板等。在校園內(nèi)搭建氣象監(jiān)測(cè)設(shè)備，需要考慮到教學(xué)需求，每一種設(shè)備都需要經(jīng)過認(rèn)真的思量。該儀器可采用太陽能供電，內(nèi)置多要素氣象傳感器，配置LED顯示屏。師生可通過數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)以及LED屏幕就可以隨時(shí)的了解氣象信息，從而推動(dòng)氣象科普教育的發(fā)展。

　　1、立桿

　　氣象設(shè)備的安裝要考慮到立桿的高度，通常校園內(nèi)的立桿可選擇2米、3米、10米等多種類型。立桿可借助地籠、水泥臺(tái)等進(jìn)行固定，安裝位置通常需要選擇校園內(nèi)比較偏僻的區(qū)域。

　　2、支架

　　傳感器需要進(jìn)行固定，而支架是非常常用的輔助設(shè)備。空氣溫濕度、風(fēng)速風(fēng)向等傳感器均可以固定在支架上，并將支架固定在立桿上。這樣，即使刮風(fēng)下雨，也不會(huì)讓傳感器出現(xiàn)損壞。

　　3、圍欄

　　校園內(nèi)搭建圍欄的目的，主要是為了防止學(xué)生靠近氣象站。學(xué)生好奇心重，如果沒有圍欄的隔離會(huì)隨意的觸摸、碰撞設(shè)備，很容易噪聲設(shè)備的損壞。

　　4、傳感器

　　選用哪種類型的傳感器，要結(jié)合校園的實(shí)際情況進(jìn)行分析。通常風(fēng)速傳感器、風(fēng)向傳感器、空氣溫度傳感器、空氣濕度傳感器等是基本的配置，學(xué)校還可以根據(jù)需求配置紫外、大氣壓力、土壤溫濕度等傳感器。

　　5、采集器

　　傳感器的信號(hào)需要通過采集器進(jìn)行收集、轉(zhuǎn)化以及傳輸，相關(guān)的氣象數(shù)據(jù)可上傳至校園氣象監(jiān)測(cè)站平臺(tái)，還可在LED屏幕進(jìn)行顯示。采集器還可對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)，內(nèi)存卡可保存上億條氣象數(shù)據(jù)。

　　6、太陽能電池板

　　為了實(shí)現(xiàn)氣象設(shè)備長(zhǎng)期工作，可選擇更加清潔環(huán)保的太陽能供電。校園氣象設(shè)備可配置多塊太陽能電池板，通過光能轉(zhuǎn)化長(zhǎng)期獲得穩(wěn)定的電力。該方式可避免在校園內(nèi)單獨(dú)布線，既能夠節(jié)省工時(shí)，也能夠降低風(fēng)險(xiǎn)。

　　上面就是為大家介紹的校園氣象設(shè)備的組成。該儀器測(cè)量精度高、性能穩(wěn)定，可觀測(cè)多種氣象要素。學(xué)校可利用該設(shè)備培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提升氣象探索能力。如果想要了解校園氣象站組成設(shè)備、公司價(jià)格等信息，可直接電話咨詢。